• Tükenmişliği kişisel bir başarısızlık olarak görmek yerine, kendilerinden ayrı bir olgu olarak ele alabilecekler.
• Tükenmişliğin mesleki ve kişisel kimlikleri üzerindeki etkilerini fark edebilecekler.
• Kendilerini çocuklarla çalışmaya yönelten değerler ve bağlılıklarla yeniden bağ kurabilecekler.
• Daha önce fark edilmemiş dayanıklılık öykülerini keşfedebilecekler.
• Umudu ve karşılıklı desteği güçlendiren ortak uygulamalar geliştirebilecekler.
• Öğrendiklerini günlük yaşamlarında sürdürmelerini destekleyecek anlatı temelli bir belgeyle atölyeden ayrılacaklar.

“Hastanede Yatan Çocuğu Anlamak ve Desteklemek” başlıklı bu kurs, Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Yüksek Lisans Programı bünyesinde yer alan 'Sağlık Kuruluşlarında Çocuk' dersinin bir çıktısı olarak temelleri atılan, süreç içerisinde disiplinlerarası gönüllü katkılarla genişletilen; sağlık profesyonellerine, hastanede yatan çocuklar ve ailelerine rehberlik ederken kullanılmak üzere tasarlanmış, gelişim temelli bir eğitim programı olarak geliştirilmiştir. Kurs kapsamında katılımcılarla, 3-5 yaş döneminde kronik hastalığı olan, uzun süre hastanede yatan çocuklar ve aileleri için gelişim temelli yaklaşım ile hazırlanmış ‘İletişimimiz’, ‘Kaygılarım ve Beklentilerim’, ‘Güvenliğim’, ‘Özbakım İhtiyaçlarım/Rutinlerim’, ‘Oyunlarım & Aktivitelerim’, ‘Sosyal-Duygusal Gelişimim’, ‘Hareket Gelişimim’, ‘Bilişsel ve Dil Gelişimim’, ‘Ekran Kullanımım’, ‘Gelişimsel Gözlem ve Destek’ ile ‘Güçlendirilebilecek Alanlar’ başlıklı 11 modül üzerinden kapsamlı bir gelişimsel destek perspektifinin paylaşılması ve klinik becerilerin güçlendirilmesi planlanmaktadır.

Bu kursta erken çocukluk döneminde gelişimin önemi, gelişimi etkileyen psikososyal ve biyolojik risk etmenleri, koruyucu etmenler, dayanıklılık, gelişimin izlenmesi ve desteklenmesi, gelişimsel zorluklara yaklaşım ilkeleri (Dünya Sağlık Örgütü İşlevsellik, Yeti Yitimi ve Sağlığın Uluslararası Sınıflandırması [ICF], aile merkezli, güçlülük temelli ve bütüncül yaklaşım) ile dil, bilişsel, duygusal, duyusal, ilişki, hareket gelişimindeki zorluklar, otizm spektrum bozukluğu, serebral palsi gibi durumlara birinci basamakta uygun yaklaşımlar ele alınacaktır.

Bu kurs, Uluslararası Gelişimi İzleme ve Destekleme Rehberi (GİDR) uygulayıcı eğitimini içermemektedir. Kurs sonunda katılımcıların, aile hekimliği uygulamalarında gelişimsel zorlukların erken tanısı, izlemi, desteklenmesi ve uygun şekilde yönlendirilmesi ile ilgili bütüncül bir bakış açısı edinmeleri hedeflenmektedir.